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Refuerzo de las escuelas de barrio

El cambio empieza por nosotros

Mejorar las escuelas es un esfuerzo compartido. Charleston Education Partners trabaja junto a escuelas, familias, comunidades y simpatizantes que desean ayudar a crear excelentes escuelas de barrio en todo el Gran Charleston. Tanto si diriges una escuela, vives en la comunidad o inviertes en educación, hay una forma significativa de participar. 

Mejorar las escuelas es un esfuerzo compartido.
Charleston Education Partners trabaja junto a escuelas, familias, comunidades y simpatizantes que desean ayudar a crear excelentes escuelas de barrio en todo el Gran Charleston.

Tanto si diriges un centro escolar como si vives en la comunidad o inviertes en educación, hay una forma significativa de participar. 

Para escuelas y líderes de distrito 

Trabaja con nosotros

Charleston Education Partners trabaja con escuelas y distritos para apoyar la mejora escolar basada en la voz de la comunidad y las necesidades locales. Colaboramos para comprender las condiciones actuales, identificar prioridades y alinear el apoyo a través de la evaluación, los datos compartidos y la acción coordinada. 

Para familias y miembros de la comunidad 

Únete a nuestra comunidad 

Las familias y las comunidades desempeñan un papel fundamental en la configuración de las escuelas. El CEP invita a familias, educadores y vecinos a compartir sus voces, aprender juntos y participar en las decisiones que afectan a sus escuelas. 

Lectura

En todo Charleston, lectura los resultados difieren mucho entre los grupos de estudiantes, aunque el potencial de los estudiantes no lo haga.

.5%

de Estudiantes blancos haber obtenido una C o superior en el examen de fin de curso de Inglés II

.8%

de Estudiantes afroamericanos alumnos que han obtenido una C o superior en el examen de fin de curso de Inglés II

.4%

de Estudiantes hispanos haber obtenido una C o superior en el examen de fin de curso de Inglés II

Álgebra

En la región de Charleston, dominio del álgebra varía significativamente, a pesar de que el potencial es similar en todos los grupos.

.7%

de Estudiantes blancos obtuvo una C o superior en el examen de fin de curso de Álgebra I

.6%

de Estudiantes afroamericanos obtuvo una C o superior en el examen de fin de curso de Álgebra I

.2%

de Estudiantes hispanos obtuvo una C o superior en el examen de fin de curso de Álgebra I

Para escuelas y líderes de distrito 

Formas de apoyar 

Apoyar a Charleston Education Partners significa apoyar a las comunidades y a las escuelas que les importan. Su inversión ayuda a alinear los recursos, fortalecer el liderazgo, apoyar a los educadores y elevar la voz de la comunidad. 

Participa

Las comunidades utilizan los datos para mejorar la toma de decisiones y garantizar resultados eficaces.

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