تحسين المدارس هو جهد مشترك. يعمل شركاء تشارلستون للتعليم جنبًا إلى جنب مع المدارس، والعائلات، والمجتمعات المحلية، والداعمين الذين يرغبون في المساعدة في إنشاء مدارس أحياء ممتازة في جميع أنحاء تشارلستون الكبرى. وسواء كنت تدير مدرسة، أو تعيش في المجتمع المحلي، أو تستثمر في التعليم، فهناك طريقة مجدية للمشاركة.
تحسين المدارس هو جهد مشترك.
يعمل شركاء تشارلستون للتعليم جنبًا إلى جنب مع المدارس والعائلات والمجتمعات المحلية والداعمين الذين يرغبون في المساعدة في إنشاء مدارس أحياء ممتازة في جميع أنحاء تشارلستون الكبرى.
سواء أكنت تدير مدرسة أو تعيش في المجتمع أو تستثمر في التعليم، فهناك طريقة مجدية للمشاركة.
يعمل شركاء تشارلستون للتعليم مع المدارس والمناطق التعليمية لدعم تحسين المدارس المتجذر في صوت المجتمع والاحتياجات المحلية. نتعاون لفهم الظروف الحالية وتحديد الأولويات ومواءمة الدعم من خلال التقييم والبيانات المشتركة والعمل المنسق.
تلعب العائلات والمجتمعات المحلية دورًا محوريًا في تشكيل المدارس. ويدعو مركز التعليم من أجل التعليم الأسر والمعلمين والجيران إلى مشاركة أصواتهم والتعلم معًا والمشاركة في القرارات التي تؤثر على مدارسهم.
.5%
من الطلاب البيض الحصول على تقدير جيد أو أفضل في امتحان نهاية الدورة في اللغة الإنجليزية II
.8%
من الطلاب الأمريكيون من أصل أفريقي حصل الطلاب على تقدير C أو أفضل في امتحان نهاية الدورة التدريبية للغة الإنجليزية II
.4%
من الطلاب من أصل إسباني الحصول على تقدير جيد أو أفضل في امتحان نهاية الدورة في اللغة الإنجليزية II
المصدر: public.tableau.com
.7%
من الطلاب البيض الحصول على درجة C أو أفضل في اختبار نهاية الدورة في مادة الجبر I
.6%
من الطلاب الأمريكيون من أصل أفريقي الحصول على درجة C أو أفضل في اختبار نهاية الدورة في مادة الجبر I
.2%
من الطلاب من أصل إسباني الحصول على درجة C أو أفضل في اختبار نهاية الدورة في مادة الجبر I
المصدر: public.tableau.com
إن دعم شركاء تشارلستون للتعليم يعني دعم المجتمعات والمدارس التي يهتمون بها. يساعد استثمارك في مواءمة الموارد، وتقوية القيادة، ودعم المعلمين، ورفع صوت المجتمع المحلي.
