تشكيل المدارس التي تعكس آمال المجتمع وأولوياته
تتعاون CEP بنشاط مع الأسر والمجتمعات المحلية لتطوير مدارس الأحياء من خلال إزالة العوائق واستثمار الموارد والدعوة إلى التعليم المتميز.
سيحظى كل طفل في تشارلستون الكبرى بإمكانية الوصول إلى مدرسة ممتازة في الحي، يتم تشكيلها ودعمها من قبل العائلات والجيران، مع التزام عاجل تجاه أولئك الذين تم استبعادهم تاريخيًا من هذه الفرصة.
يعمل شركاء التعليم في تشارلستون للتعليم بشغف مع العائلات والمجتمعات المحلية لبناء المدارس التي يتطلعون إليها في أحيائهم من خلال إزالة الحواجز واستثمار الموارد والدعوة إلى التعليم الممتاز حتى تتاح الفرصة لكل طفل، بغض النظر عن مكان إقامته، للنجاح.
.6%
من الطلاب البيض في الصفوف من الثالث إلى الثامن الابتدائي
.3%
من الطلاب الأمريكيون من أصل أفريقي في الصفوف من الثالث إلى الثامن الابتدائي
.8%
من الطلاب من أصل إسباني في الصفوف من الثالث إلى الثامن الابتدائي
المصدر: public.tableau.com
.7%
من الطلاب البيض في الصفوف من الثالث إلى الثامن الابتدائي
.3%
من الطلاب الأمريكيون من أصل أفريقي في الصفوف من الثالث إلى الثامن الابتدائي
.2%
من الطلاب من أصل إسباني في الصفوف من الثالث إلى الثامن الابتدائي
المصدر: public.tableau.com
